التغيير محرك أساسي للتطوير وإحراز تقدم نحو مستقبل أفضل، والتغيير يمكن أن يصنع فارقًا في ممارسة الرياضة ويعزز من تأثيرها من الطفولة وحتى الكبر، وذلك لأن التغيير لا يحدث لمرة واحدة – فهو ليس مجرد محاولة -، إنما هو منهج يتخلله عدد من الاستراتيجيات والخطوات، فكل تحول نحو التقدم – حتى وإن كان بسيطًا – فهو تقدمًا محرزًا وفارقًا، فالرياضة لا تصنع جسدًا قويًا وصحيحًا فحسب؛ بل تصنع أيضًأ عقلًا منضبطًا ومجتمعًا نشيطًا وواعيًا.
فالتغيير ينطلق من توضيح الفرق بين النجاح والفشل؛ والقدرة على تحويل التحديات إلى فرص، والرؤى إلى واقع، ويمكن أن يحدث ذلك باستغلال خصائص التغيير (الاستهداف – التكامل – المشاركة – الواقعية – القدرة – الإصلاح – الشرعية – الإبداع)، على سبيل المثال: لو أطلقنا أحد مبادرات التغيير في الرياضة بالمدارس، فكيف يمكن تطبيق خصائص التغيير والاستفادة منها في إحداث تغيير حقيقي داخل المدارس في المجال الرياضي؟، ومن خلال هذا التساؤل يمكن تناول خصائص التغيير في السياق الرياضي، وذلك على النحو التالي:
الاستهداف: دائمًا ما يكون لدى الرياضيين والفرق الرياضية أهداف قابلة للتحقيق، سواء كانت أهدافًا فردية أو جماعية.
التكامل: تغيير الرياضة في المدارس يتطلب تكامل بين المعلمين والمناهج والأنشطة الرياضية والمدارس وما يتوفر بها من بنية تحتية، فلابد من التكامل بين جميع هذه العناصر لإحداث التغيير.
المشاركة: كيف يحدث التغيير في الرياضة دون التعاون مع المجتمع المحلي من خلال التعاون مع الأندية الرياضية، والمراكز الشبابية، وتنظيم فعاليات رياضية مشتركة، ودعم المبادرات الرياضية المحلية.
الواقعية: من غير المتصور أن يحدث تغيير من دون الإلمام بواقع الرياضة المدرسية، ثم ما يفرضه هذا الواقع من تحديات تتطلب إجراءات مثل: توعية الطلاب بأهمية الرياضة، وتطوير مهاراتهم الرياضية، تصحيح وضع حصة الرياضة (وذلك من خلال دراسة واقعها الحالي، وما ينبغي أن تكون عليه من مدة زمنية وأنشطة وأجهزة.. إلخ)
القدرة: هل توجد قدرة على إحداث التغيير؟ (وهذه الخاصية مهمة لفهم كيف يحدث التغيير)، هل توجد بيئة داعمة؟ هل يتفهم المسؤولون التغيير ويتقبلونه؟ وفي هذا السياق لابد من توضيح أمر مهم؛ وهو أن كل تغيير له مقاومة وليس من السهل تقبل التغيير.
الإصلاح: من المؤكد أن التغيير إصلاح وتحسين وضع حالي إلى وضع مرغوب وأفضل في المستقبل، وتلك غاية التغيير.
الشرعية: التغيير يتم في إطار الشرع والقانون.
الإبداع: دائمًا ما يغرس التغيير في النفوس الإبداع ويحث على الابتكار، ويتوقع من هذه الخاصية أن يتنافس المعلمون والمعلمات في المبادرات والاقتراحات من أجل تغيير حقيقي لواقع الرياضة المدرسية.
لذلك فإن التغيير أملٌ كبيرٌ لتحقيق وإحراز التقدم والتطوير المستمر، والنهوض في جميع المجالات، ويعد التغيير بمثابة الرؤية الثاقبة والفلسفة المدروسة للتطوير الحقيقي، ولعل مخاطر التغيير مثل: فقدان المواهب والتقادم والملل والنفور تكون أكثر خطورة إذا ما تم رفضه.
اترك تعليقاً